La protesta docente pone en riesgo 141 millones de euros del turismo educativo catalán

Las reservas para el próximo curso caen más de un 50% mientras el sector alerta del impacto sobre el ocio educativo, el alojamiento juvenil y las economías rurales

La decisión de cientos de centros educativos de suspender colonias y salidas escolares como medida de presión en el conflicto laboral con el Departamento de Educación empieza a generar preocupación en el sector del ocio educativo y turístico catalán. La Federación Estatal de Organizaciones Empresariales de Ocio Educativo y Sociocultural (FOESC) estima que la situación podría afectar a cerca de 5.000 puestos de trabajo en Cataluña, mientras que las casas de colonias alertan de una caída de reservas superior al 53% de cara al curso 2026-2027.

Según la Asociación Catalana de Casas de Colonias y Albergues de Cataluña (ACCAC), las colonias escolares representan aproximadamente el 85% de la facturación anual de muchas instalaciones y cerca del 60% de los ingresos del conjunto del sector del ocio educativo. La entidad calcula que las pérdidas económicas podrían alcanzar los 141 millones de euros si se mantiene la tendencia actual. Hasta el momento, cerca de 600 centros educativos —algunas fuentes los sitúan en 588 y otras superan los 670— se han adherido a la iniciativa de dejar de programar colonias y excursiones.

Más allá del impacto directo sobre las casas de colonias, el sector advierte de que las consecuencias se extienden a toda la cadena de valor vinculada al turismo educativo. Empresas de transporte en autocar, actividades deportivas y de naturaleza, educación ambiental, animación sociocultural, restauración, proveedores alimentarios y alojamientos juveniles dependen en gran medida de la actividad generada por los grupos escolares. En muchas comarcas rurales, las colonias contribuyen a mantener actividad económica durante los meses lectivos y a reducir la estacionalidad turística.

Un modelo educativo y territorial en juego

El sector asegura que la situación actual recuerda a los momentos más difíciles de la pandemia. Desde ACCAC afirman que algunas instalaciones se encuentran en niveles de actividad similares a los de la covid, pero con una diferencia sustancial: en esta ocasión no existen ayudas extraordinarias ni mecanismos específicos de apoyo. Las entidades alertan de que una prolongación de la incertidumbre podría derivar en cierres de instalaciones, reducción de plantillas y aplazamiento de inversiones.

Las organizaciones empresariales y las entidades del sector subrayan que las colonias son una herramienta educativa consolidada dentro del sistema catalán, ya que contribuyen al desarrollo de competencias como la autonomía, la convivencia, el trabajo en equipo y la cohesión de grupo. Aunque muestran comprensión hacia las reivindicaciones del profesorado, denuncian que el ocio educativo se ha convertido en una «moneda de cambio» de un conflicto laboral ajeno al sector y reclaman una solución que garantice tanto los derechos de los docentes como la continuidad de una actividad que consideran estratégica para la educación y la economía de numerosos territorios.