El turismo se incorpora a un nuevo programa de doctorado de la UB de la mano del CETT y del grupo de investigación DHIGECS

Un síntoma inequívoco de la buena forma que presenta el turismo en nuestro país en la actualidad es su progresivo impacto en la vida académica. De hecho, en los últimos tiempos y paulatinamente, de forma paralela a la evolución e incidencia creciente del sector turístico en el ámbito económico y social, los estudios en turismo han ido desarrollándose hasta adquirir un grado de maduración importante, si bien no definitivo, ya que sin duda queda todavía mucho camino por recorrer.

Efectivamente, en los últimos años, muy especialmente a partir de la implantación del Espacio Superior de Educación Superior, los estudios universitarios en turismo han experimentado un proceso de cambios importante, ya que de ser una carrera técnica con el título de diplomatura, han pasado a equipararse al resto, con la conversión a los nuevos grados. Este hecho, más allá de lo que a nivel de equiparación con otras facultades y estudios significa, se traduce, de forma inmediata, en una más alta capacidad de competir con otros estudios universitarios para la atracción de nuevos alumnos, lo que ha implicado, a niveles más profundos es la capacidad y necesidad de generar nuevas titulaciones a nivel de master y, más especialmente, de doctorado.

En este contexto, la Escuela Universitaria de Hotelería y Turismo CETT-UB ha encadenado en menos de cinco años una serie de pasos que la han convertido en una de las universidades más activas en el impulso de estos cambios. De hecho, no hay que olvidar que fue de los primeros centros en implantar los estudios de Grado de Turismo de manera integral desde el curso 2009-2010, ofreciendo desde un primer momento los cuatro cursos de grado, en vez de empezar a implantarlo de manera gradual, como se ha hecho en la mayoría de estudios de nuestro país. A continuación, y desde el curso 2011-2012, se ha impartido un master oficial en Innovación de la Gestión Turística con la doble vertiente profesional y de investigación. Este master está inscrito en una de las líneas de conocimiento prioritarias del CETT: Turismo, Cultural y Territorio.

El paso siguiente era entrar oficialmente a formar parte de un programa de doctorado que contemplara el turismo como una línea de investigación explícita y relevante. Este paso se ha realizado de la mano de una facultad como la de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona, ​​con la que existe un largo historial de colaboración de más de diez años, y a través de la cual se ofrece desde el curso que comienza (2014-2015) un programa de doctorado en Didáctica de las Ciencias, las Lenguas, las Artes y las Humanidades. Este nuevo programa de doctorado lo coordina el Dr. Joaquim Prats, catedrático en Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Barcelona y consta de cuatro líneas de investigación. La línea de investigación ligada estrechamente con el Departamento de Turismo, Cultura y Territorio del CETT y con el grupo de investigación DHIGECS (Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales) es la de Didáctica del Patrimonio, las Artes y el Turismo Cultural, dirigida por el Dr. Joan Santacana, profesor titular de la UB.

Eugeno Osàcar - Nayra Llonch

Eugeni Osácar – Nayra Llonch

Los planteamientos generales del programa de doctorado entroncan directamente con los objetivos de la Unión Europea (Horizonte 2020), que priorizan la investigación en las cuestiones que ayudan a resolver problemas concretos de los ciudadanos, y atiende las directrices del Plan de Investigación e Innovación de Cataluña, que sitúa entre los focos prioritarios de atención el aprendizaje a lo largo de la vida y la cohesión social.

En cuanto a los objetivos específicos de la línea de investigación en Didáctica del patrimonio, las Artes y el Turismo Cultural están relacionados muy especialmente con el turismo cultural y su papel educativo como herramienta universal y transversal de educación tanto a niveles escolares como de la denominada educación continua.

En definitiva, un nuevo paso, pero no el último, en el que el papel del CETT es relevante para el reconocimiento académico del Turismo.

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